Liseberg på Salmereds förskola

 Visste ni att Liseberg ligger i Landvetter? På Salmereds förskola avdelning Safiren/Smaragden har barn och pedagoger under hela läsåret arbetat med ett projekt som tog sin utgångspunkt i barnens tankar om karuseller och sedan bland annat mynnat ut i en modell av nöjesparken. Här delar de med sig av sitt projekt.


Med hjälp av vår projektfigur QRKalle och den kanske inte så snälla figuren Måns (som hör av sig via genom QR-kodsmeddelanden) så har vi på avdelningen Safiren/Smaragden på Salmereds förskola hållit vårt projekt Liseberg aktivt.

Redan i höstas hade vi våra “projektöron” ute och vi hörde att karusell hade stort fokus i barnens diskussioner , många upplevelser och känslor kring att vara på Liseberg.

  Mest spänd för att åka Helix och jätterädd för kaninerna.

Jag vill inte gå till kaninlandet för jag är rädd för dem.
Jag är rädd att dom kommer och kramar mig. Men när jag är tio år vågar jag nog krama dom.

Jag älskar att åka farfars bilar för då får man körkort.

Så med den starten så började vi forska om karusellerna. Samtidigt så knöt vi ihop vårt arbete och intresse kring QR-koder och fokus på språk och matematik. Att ta in en figur att värna om som QR-Kalle har varit en katalysator för att hålla projektet levande.


Fröken, nu känner sig QRKalle så välkommen här hos oss.

Han gillar att vi kramar honom och gör säng till honom.

Om vi visar Måns att vi är snälla så kanske han med kan bli snäll. 

Med fokus på barns inflytande så arbetade vi efter jul vidare utifrån tankarna barnen hade; att de ville bygga Liseberg. Att vi har tillgång till ÅterC gjorde ju återuppstarten mycket enklare. Ett smörgåsbord av kreativt material samt annat inspirerande som barnen dök över med stor skaparglädje.
Det här kommer att bli fantastiskt!

WOW!

Nu blir QR-Kalle glad!

Undrar vad Måns tänker när han ser det här?

Han tror nog att det är riktiga Liseberg!

  Nu är vi mitt uppe i bygget och skaparlusten och empatin för vår projektkanin finner inga gränser.

Hanna Rosvall, Eva Hedström,  Suzane Belaj, pedagoger
och 22 barn på Salmereds förskola

Det här inlägget postades i Barns inflytande, Estetiska lärprocesser och har märkts med etiketterna . Bokmärk permalänken.

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut /  Ändra )

Google+-foto

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut /  Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut /  Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut /  Ändra )

w

Ansluter till %s